Para 1: Rocky Mountain Middle School |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Requirements | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
High School graduate or equivalent. Must pass background check. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Description | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
PA1 INTERVENTION AIDE 27 hours/week @ RMMS, open until filled Work with children to provide intervention and/or instructional or supervisory services to foster emotional and educational development. Follow program plan as developed by supervisor. Incumbents in this classification may perform their work in classrooms or in non-classroom areas. • Aides work in preschool, primary and secondary educational settings, and many teacher assistants work extensively with special education students. • Aides should enjoy working with children from a wide range of cultural backgrounds and be able to handle classroom situations with fairness and patience. • All aides must demonstrate initiative and a willingness to follow directions. • Aides must have good communication skills and be able to communicate effectively with students and teachers. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Application Procedure | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||